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学生:莆田擢英中学初三 陈铭伟提分记

发布者:明大教育 发布时间:2015/6/9 阅读:8879次 评论:

复习不爱看本?作业全部出自课本 学生主动翻书本

学生:莆田擢英中学初三 陈铭伟
教师:莆田校区化学组唐颖老师
入学成绩:59分 期末成绩:85分

 

 

陈铭伟的化学基础很好,性格活泼开朗,主观上愿意学习,但是一到学习的时候就容易失控,约束不了自己,学习习惯不太好,所以考试的时候经常出错。明大唐老师针对他的情况,做了针对性的补习方案,两个月便看到了明显的补习效果。


学生情况:
陈铭伟不算学习基础差的学生,只是没有养成良好的学习习惯,课堂上能够认真听课,理解能力也比较强,基础的知识点都能对答如流,只是一到难一点的知识点就“知难而退”,不太能主动去专研了。基础知识的题目做得快,免不了出现审题不清、错写漏写的情况,需要动脑子的题目索性不做,导致成绩不是很理想,只能拿到五六成的分数。平常说考试要复习了,陈铭伟连课本都不翻一下,只是随便拿些题目来做一下就算是复习了。老师和家长都比较头疼。除了懒得动脑筋之外,书写也很潦草,老师和家长多次指出也无济于事。
眼看到了初三,化学成绩一直没上去,他自己想考莆田一中,按现在的成绩简直就是“异想天开”。他自己也很清楚自己的情况,家长虽说也关注自己的学习,但毕竟是亲生的,不忍心对自己严厉,不能起到“监督”之责。他的“粗心大意,做题贪快,越简单越容易出错,看题目都能看错”让他自己心里着急,想要改正毛病。
陈铭伟把自己的情况跟明大的教育顾问杨老师说明,还是显得有点担心,怕自己的习惯改不了。“刚刚为你做的测评,你的基础很好,而且你思维这么活跃,你若用心学,再难的知识点你都能应对的,补习过程中帮你把不好的学习习惯纠正过来就行了,不必担心。”

提分方案:
1.在学习能动力方面:
针对学生在家不爱看书复习的习惯,唐老师从作业入手,布置基础的题目,完全出自课本,量也较多,让他主动翻课本,从而达到在家复习的目的,进而养成良好的重视课本的习惯。
针对粗心毛病,主要以简单易错题形式,让学生做题,自己找出错误的地方,爱错的知识点,并改正,使他加深印象,认识到粗心大意的后果,从而下决心改正。通过对重难题的训练讲解,培养学生的创新思维和解题能力,达到一题多用的能力。
2.在学科知识方面:
首先,由于陈铭伟一开始是不重视课本的,课本基础知识记得不牢,做题容易出错,因此,从课本出发,将课本基础知识点、易错点梳理一遍,查漏补缺,这一方法,陈铭伟接受较快,反映也很好。
接着,做专项练习,将知识点按内容逐个攻破难点,这一部分主要以难题、中考题来复习,加以巩固复习。因为是初三学生,唐老师选的巩固练习都以中考真题练习,让他早点适应中考题型。两个月便将历年莆田中考真题逐一攻克,他也在这过程中对中考题型及难度有个底,培养适合自身的做题方法和习惯,增强自信心。

补习效果:
因为是他对提分的愿望比较强烈,加上基础比较好,所以在补习过程中情绪比较稳定,不会像其他补习学生一样容易闹情绪。
唐老师每个星期与陈铭伟的家长的电话沟通一次,跟家长了解陈铭伟在家的情况和情绪以便做到及时调整补习方案。不负家长和老师所望,陈铭伟也一直保持着良好的学习心态,一直坚定学习目标,陈铭伟的学习习惯也在慢慢变好,使得家长对唐老师的教学非常放心。
期末考试后,家长很开心地给唐老师反馈说,陈铭伟考试正常发挥,题目比练的要简单,考了85分。补习两个月,陈铭伟的跛脚科目就有了将近30分的提分弧度,而且整体都往好的方面发展,家长当然喜不自禁。
经过在明大学习的这一段时间,不可否认的是,陈铭伟的进步较大。开始时经常粗心大意,错题很多,经过训练后,能避免很多粗心的错误,做题时能注意到关键词语,做完后也能耐心检查,发现失误。 对实验探究题的解法有了一定的方法,能发散思维,思考问题的角度转换灵活,对中考信心很足。当然粗心的毛病是需要长期坚持的,相信在中考之前陈铭伟能拿出最好的考试状态,包括心里和学习方面。